教育管理专业研究生走进惠州学院附属学校：
让课堂理论扎根校园实践
近日，惠州学院教育科学学院教育管理专业全日制研究生梁丽姿、黄晓玲赴惠附开展为期一周的教育见习活动。见习期间，两位研究生深入学校各行政部门及各年级，全程参与日常管理、会议研讨、接待筹备等多项工作，全面了解了学校的管理运作。
01观摩会议接待活动
见习期间，两位研究生列席学校领导班子会议，协助完成对外交流活动，研读学校规章制度文件，深入了解学校在规范管理、数字化教学推进等方面的创新经验。
02参与安全后勤工作
两位研究生跟随校领导参与校园值班与安全巡查，实地参与校园设施维护、绿化环境养护等后勤工作，体会后勤管理工作的严谨性与责任心，理解后勤保障对学校正常运转的支撑作用。
03深入教学教研一线
两位研究生参与了各学科集体备课活动，观摩各备课组围绕教学目标设定、教学方法优化、信息技术与课堂教学融合等内容开展集体备课的全过程。
他们也聚焦“双减”政策下的评价改革实践，重点观摩了小学部“趣味游园活动”，直观感受学科知识与游戏化评价相结合的育人成效，进一步加深了对素养导向教学改革的理解。
在德育工作方面，两位研究生参与德育巡查，学习学生行为规范的引导与管理方法；观摩国旗下思政课程，学习如何组织学生主题教育创新模式；参与学生心理辅导与班级管理工作，深入了解班主任在促进学生全面发展中的关键作用，并主动加入学校集体家访专场活动。
黄晓玲在见习结束后，认为此次见习是对教学与管理全流程的沉浸式体验。尤其是在“五育评价”趣味游园活动中，看到学生在活动中展现活力、提升综合素养，感受到素养导向育人模式的成效。她期待学校能持续深化校地合作优势，依托惠州学院的资源赋能课程创新，继续完善教师专业发展支持体系，让优质教育资源更好地服务学生成长。
梁丽姿用“内容充实、收获颇丰”形容此次见习经历。通过在行政部门跟岗学习，让课本中的理论知识转化为鲜活的实践案例。她建议学校进一步拓宽数字化管理的反馈渠道，通过引入跨校交流机制，为教师专业成长注入新动能。
本次见习活动是惠院与惠附深化协同育人的一次生动实践。惠附将继续秉承“丰”字校园文化理念，持续推进基础教育创新发展，为地方教育高质量发展贡献力量。
- 2025秋第148期 总第590期 -
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数字+新媒体中心许耀中
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